Ils étaient quinze élèves de troisième pour cette classe PEM. Tous volontaires, ils avaient envie de s’initier au journalisme. Fragil a donc été sollicitée pour mener à bien cette initiation qui a commencé par une séance théorique sur le journalisme et sa déontologie. Ils ont ensuite réfléchi au thème et ont tenté de comprendre pourquoi leurs professeurs l’avait choisi. Si certains ont déduit que c’était parce que le langage des garçons se détérioraient gravement dans la cour de récréations, d’autres ont compris qu’il était intéressant qu’à leur âge, ils grandissent avec cette notion d’égalité fille-garçon dès leur adolescence. Intéressant…
Agrandir
Alexis Dupuis
Cinq groupes, cinq angles
Les quinze élèves se sont ensuite répartis en groupe et emparés du thème pour choisir leur angle. Après une longue séance de réflexion, ils ont été adoptés : la culture, le marketing, les différences en Europe, le sport et un dernier groupe s’est focalisé sur l’ouvrage « Culottées » de Pénélope Bagieu.
Agrandir
Alexis Dupuis
Après cinq séances consacrées à la recherche d’informations, au croisement des sources puis à la rédaction, les quinze élèves ont fièrement présenté leurs productions devant le reste de la classe. Les articles ont ensuite été mis en ligne sur le blog du collège afin que tous leurs camarades puissent les consulter et s’inspirer des infos compilées dans les différents papiers.
Au final, une très bonne expérience pour tous ces jeunes qui nous offrent leur regard sur le thème de l’égalité fille-garçon.
Pour consulter les articles, cliquez sur les liens suivants :
Les révolutionnaires de l’égalité des sexes
Culture: des inégalités encore trop visibles
